Strategie educative
Lo spazio e il tempo per i bambini
L’attenzione allo spazio, all’ambiente, all’organizzazione per angoli di interesse contribuiscono a stimolare e incuriosire il
bambino, motivandolo nell’apprendimento. Le routine
quotidiane aiutano il bambino ad organizzare la realtà del proprio vissuto scolastico.
Percorso personalizzato
L’educatrice ha come ruolo quello di accompagnare, sostenere e supportare il bambino nel suo cammino evolutivo e di crescita, valorizzandone la sua unicità.
Ascolto dei bisogni
La fiducia è alla base della costruzione del rapporto di cura che si crea quotidianamente tra educatrice e bambino.
Cura dei legami
...tra bambini, tra educatrici e bambini e tra educatrici e famiglia. Curare i legami, con rispetto e fiducia, per permettere un lavoro di cooperazione che sostenga il bambino nella crescita, a scuola e a casa.
Valorizzazione del singolo bambino
...del suo sguardo che incontra il mondo, delle sue competenze, riconoscendone e valorizzandone il potenziale.
Lo spazio e il tempo per i bambini
L’attenzione allo spazio, all’ambiente, all’organizzazione per angoli di interesse contribuiscono a stimolare e incuriosire il
bambino, motivandolo nell’apprendimento. Le routine
quotidiane aiutano il bambino ad organizzare la realtà del proprio vissuto scolastico.
Percorso personalizzato
L’educatrice ha come ruolo quello di accompagnare, sostenere e supportare il bambino nel suo cammino evolutivo e di crescita, valorizzandone la sua unicità.
Ascolto dei bisogni
La fiducia è alla base della costruzione del rapporto di cura che si crea quotidianamente tra educatrice e bambino.
Cura dei legami
...tra bambini, tra educatrici e bambini e tra educatrici e famiglia. Curare i legami, con rispetto e fiducia, per permettere un lavoro di cooperazione che sostenga il bambino nella crescita, a scuola e a casa.
Valorizzazione del singolo bambino
...del suo sguardo che incontra il mondo, delle sue competenze, riconoscendone e valorizzandone il potenziale.
Organizzazione Didattica
15-24 mesi
età dei bambini accolti
9:00 13:00
orario part-time
9:00 15:30
orario full-time
8:00 18:30
pre-scuola e post-scuola su richiesta
La routine del Nido prevede, nell’ordine: accoglienza, routine di cura, merenda, attività laboratoriale, routine di cura e pranzo (prima uscita), nanna, routine di cura (seconda uscita).
Rapporto scuola e famiglia
Le educatrici instaurano con le famiglie una comunicazione chiara ed efficace, incentrata sul bambino e sui suoi bisogni. La scuola supporta la genitorialità nel tempo scuola, nelle riunioni di sezione, nei colloqui individuali e attraverso lo sportello di ascolto gestito da psicologi e pedagogisti.
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Offerta di un percorso di continuità dal Nido verso la Scuola dell’Infanzia, per conoscere gli ambienti, gli spazi e le nuove figure educative
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Open Day
Orientamento
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Comunicazioni quotidiane scuola-famiglia mediante la consultazione di Loop
Tecnologia
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Una scuola aperta a tutti
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Collaborazione con le famiglie per individuare e valorizzare gli stili cognitivi dei singoli bambini
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Didattica personalizzata, per un apprendimento più efficace e gratificante
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Equipe pedagogico-didattica composta da educatrici italiane, madrelingua e specialiste di laboratorio
Inclusione
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Offerta di un percorso di continuità dal Nido verso la Scuola dell’Infanzia, per conoscere gli ambienti, gli spazi e le nuove figure educative
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Open Day
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Comunicazioni quotidiane scuola-famiglia mediante la consultazione di Loop
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Una scuola aperta a tutti
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Collaborazione con le famiglie per individuare e valorizzare gli stili cognitivi dei singoli bambini
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Didattica personalizzata, per un apprendimento più efficace e gratificante
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Equipe pedagogico-didattica composta da educatrici italiane, madrelingua e specialiste di laboratorio
Educational Goal
Il Nido costituisce il primo “ingresso in società, il primo distacco dalla famiglia. È un momento emotivamente intenso e i bambini vengono aiutati ad affrontare le nuove situazioni, con un sostegno empatico, per creare, in collaborazione con le famiglie, una “base sicura” per il loro sviluppo.
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Autonomia
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Gestione delle emozioni durante il distacco dalla famiglia
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Principi di socializzazione: l’importanza della relazione tra pari e la collaborazione
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Primi valori cristiani
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Gestione del proprio corpo: la conoscenza del sé e il rapporto con l’altro
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Acquisizione di un linguaggio ed esplorazione dei diversi modi di comunicare
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Conoscenza del proprio corpo e delle sue funzioni in rapporto a sé, agli altri e allo spazio
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Sviluppo del linguaggio, della libera espressione, della comunicazione e della socializzazione
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Sviluppo delle capacità sensoriali, emotive e organizzative
